创建一个环境,对教学和学习是最好的艺术

艺术的学生任何年龄和能力可能非常困难对自己当他们正在学习如何画画。这是适用于艺术家在教室里,学生社区艺术学校,或自学成才的艺术家。bob综合app下载手机版在学生自我怀疑会不断地出现。

不幸的是,自我怀疑赢得了许多学生和创建过程的满意度迅速转变为失望。许多艺术教师面临的斗争,涉及到内心的战斗发生在艺术学生本身。怀疑的技能和能力和对失败的恐惧常常导致许多学生停止追求艺术。

所有的艺术老师,如果他们想要有效,必须面对这个问题与学生和学习如何克服它,这样学生可以成功。毕竟,绘画是一种技能,学习和发展。这是练习,掌握需要时间和耐心。随着时间的推移,学生将获得信心在他们的艺术和他们的工作自然会提高。

教师的挑战是控制艺术学生的信心,但诚实的学生可以对具体的改进。教师有能力来平衡这种方法通常是最好的艺术老师。

创建一个学习环境艺术

环境在培养和发展中艺术技巧也很重要。很多学生都背离艺术仅仅因为一个贫穷的环境学习。学习和发展艺术技巧是学习数学或科学与客观。艺术的活动,比如绘画,天生的个人。

学生艺术家与他们的工作和判断,甚至被认为是判断,它可以恐吓和扼杀艺术的进步。长期以来,许多成年人认为他们不能画或创建好的艺术因为经验,他们可能有很多年前学习环境欠佳。

通常,这些经历发生在评判环境。是很重要的艺术教师创造一个环境,有助于发展学生的艺术技巧。发展艺术家,这个环境需要非竞争性,特别是做出判断。

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一个非竞争性的环境允许创造性艺术学习者,自发的,最重要的是——“自由犯错”和冒险。这些因素是重要的艺术发展,当他们失踪,艺术进步受阻,而不是帮助。

结构还需要存在鼓励艺术的进步。预期需要建立,这是否来自于美术老师在教室,或自学成才的艺术家。设定预期的目标应该是为学生或自己提供足够的结构来衡量成功,但足够的自由,以便创造力。

无论你是老师,学生,或两者兼而有之,学习艺术技巧与学习其他技能或纪律。它是脆弱的。了解如何培养和发展学生的能力或者你自己的成功是很重要的。为自己创造一个环境对你的学生或判断保存在“检查”,创造力和错误都是免费的。