行是最艺术的基本元素。重要的是艺术学生理解直线时的使用创造成功的艺术作品。这节课是我为一级学生使用。这是一个具有挑战性的任务,但对于理解的重要性是很重要的交叉轮廓线。
职业等级:艺术1
概述和目的:让学生们接触艺术的元素,线。教学生的变化和用途。
材料:石墨,黑笔标记9“12”白绘图纸
目的:学生将学习的概念。学生将学习轮廓线的概念。学生将学习交叉等值线的概念。学生将学习线质量的影响形式和光。学生将学习如何使用交叉轮廓线给的错觉形式和光。
提供信息:老师将PowerPoint联机。(幻灯片可以成员)演示使学生接触线的概念,线路质量、轮廓线和轮廓线。
指导实践:学生将对象放置在他们的桌子。一个对象应当在每个表。老师会在一系列的练习,以加强概念。
1。学生画出物体的轮廓线
2。学生将贸易对象和做一个等高线图
3所示。学生将会做一个盲目的等高线图
4所示。学生将贸易对象和做一个盲目的等高线图
5。学生将贸易对象和做一个等高线图,然后提高图纸通过调整线质量
6。学生将会进一步提高绘图通过添加交叉等值线表示形式和价值
老师将显示的例子完成交叉轮廓线图纸和为完成的工作设定很高的期望。学生将图像首先选择9日在石墨轻轻“12”白绘图纸。然后他们会在石墨与标记和钢笔和加强行质量和创建轮廓线。学生将会擦掉铅笔线。
点评:线是什么?线的质量是什么?之间的区别是什么交叉等值线和轮廓线?交叉轮廓线用于什么?
预计时间:6天
